清华大学未来教育与评价研究院27日在北京揭牌。该研究院将依托清华大学教育研究院建设，综合教育、心理、脑科学、人工智能、测量等多学科理论，立足交叉视角，运用多种研究方法持续推进基于证据的教育研究，以服务于未来教育改革的路径探索。

清华大学副校长王希勤表示，中国高等教育正面临巨大变革，从上世纪50年代学苏联到现在争创世界一流。有人说大规模在线教育将改变高等教育，以后大学只需要对老师和学生进行认证就可以，但他认为师生的现场互动包括眼神交流是慕课无法取代的。未来的教育什么样，有很多变与不变的东西，需要仔细研究。

首届未来教育论坛同时举行。论坛以“面向未来重塑教育”为主题，教育界专家从教育理念、教育设计、脑科学与认知规律、未来高中教育、人才测评创新等角度展开对未来教育的研讨。

清华大学教育研究院院长谢维和认为，到2049年，中国教育将迎来伟大复兴，其标志不能仅仅是物质层面的丰富和制度层面的完善，更应该是精神和思想层面的自觉和文化的认同。

北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室副主任贺永指出，如何提升儿童青少年智力发展水平是中国未来教育的重要研究课题，要研发准确客观评价儿童青少年脑认知发育水平的方法，了解并遵循脑认知发育的基本规律并重视学校和家庭环境的影响。

华东师范大学心理与认知科学学院副院长郭秀艳认为，在未来教育中，应重视具体经验和实践卷入对学习的促进价值;个体认知发展和大脑可塑性变化的研究，为态度和价值观的未来教育实践提供了新的指针;未来教育实践中对态度和价值观的教育，必须结合受教育者所处的发展阶段、脑发育特征和情景特点进行设计。