实验艺术学院本科专业基础教学课题作业与考核案例造型与视觉方式课程【造型与视觉方式作业案例001】手纹的局部放大提示：手是人的第二面孔

实验艺术学院本科专业基础教学课题作业与考核案例

造型与视觉方式课程

【造型与视觉方式作业案例001】手纹的局部放大

提示：手是人的第二面孔，手有无尽的表情，反映心底的动静;手是人类创造力的象征，手能建构起人类理想的世界;手是灵巧的表达工具：日常生活传达情绪或表明态度有手势与指向;宗教、巫术以及戏剧音乐有手印或指法;擅手影者可演示出生动机灵的世象趣事;失聪者甚至完全可以用手语作为与人交流的方式。

①以自己手(左右手皆可)的食指指尖一节作为写生对象，进行局部放大的描绘。

②学生可用放大镜。

③铅笔单色素描，技法语言、造型风格、表现手法不限。

④在4开素描纸上经营位置，构图饱满。

⑤作业时间：3——4个小时。

作者：北京实验学堂刘明仪同学(央美全国24名)

【造型与视觉方式作业案例002】一个桔子的造型可能性分析

提示：如果给你一个桔子作为造型的对象，你可以任意处理这个桔子，使其呈现出各自不同的形象——你能够得到什么样子的创造性结果呢?

①在4开素描纸上经营位置，将12种桔子的造型适当的安排在上面;

②铅笔单色素描，技法语言、造型风格、表现手法不限;

③用文字对每一个造型作简要的说明，题写在画面的适当位置，总共不超过300字。

④作业时间为3——4小时。

作者：北京实验学堂刘明仪同学((央美全国24名)

作者：北京实验学堂同学((央美全国专业过线)

【造型与视觉方式课作业案例003】自画像以及我老年的容颜

提示：

①像往常画素描一样，对着镜子写生自己的头像。然后，根据自己的推理，画出画出同样角度的自己60岁以后相貌。

②可将4开素描纸分割为2个等份，两个画像各占一格;也可以自己设计构图与布局。

③铅笔单色素描，技法语言、造型风格、表现手法不限。

④作业时间：3——4个半小时。

作者：北京实验学堂李琦琦同学(央美全国第二名)

【造型与视觉方式课程作业参阅书目】

●《造型原本》讲卷、看卷，吕胜中著，生活读书新知三联书店2000年出版，北京大学出版社2007年出版。

●《视觉方式教案》邬建安编，中央美术学院实验艺术学院2014年内部刊行。

●《中央美术学院实验艺术系学生作品集》，江苏美术出版社2007年出版。

●《和而不同 第二届学院实验艺术文献展》图录(下)之“造型原本”、“视觉方式”课程部分，中央美术学院实验艺术系2011年内部刊行。

●《实年一验-中央美术学院实验艺术教学十年成果展》图录之“实验课堂”部分，中央美术学院实验艺术学院2014年内部刊行。